Aktuelle Projekte

dauernd
Obhut variiert

Projektlose Aufgaben

Alle Aufgaben, die zu arm für ein eigenes Projekt sind oder einsame Aufgaben, die aus abgeschlossenen Projekten übrig geblieben sind

To do
  • Unterschriftenliste mit Stufe vergleichen, wegen Anwesenheit bei Oberstufenversammlung (war am 7.Januar) abgleichen (machen Meret, Emilie)
  • Schulhompage: SV-Auftritt; korrigierten Text und Bilder einreichen
  • Prioritäten klären (welche Projekte wirklich angehen?)
  • Link von Schulministerium [Info über Erlaubnis, dass man im Klassenverband u. bestimmten Bed. an Demos teilnehmen darf] wertungsfrei auf Facebook posten ( https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Ministerium/Schulverwaltung/Schulmail/Archiv-2019/190207/index.html)
  • FotoCD von der 5erFete erstellen und Lehrern geben (Fotos bei Meret und Svantje); Luisa sortiert Fotos, MEret brennt CDs
  • Schulballkonzept: überlegen, wann und wie zukünftig am besten für freiwillige Helfer geworben werden kann
  • Vorstandgestaltung ausarbeiten (letzte Mitgliedlücke füllen)
April 2019
Obhut Herr Köhler

C-Gebäude streichen

To do
  • Stadt um Erlaubnis fragen (macht Herr Köhler)
    • -> Erlaubnis wurde erteilt
  • Farbe besorgen, Helfer aquirieren
25.02.2019
Obhut ganzer Vorstand

Schul(hof)olympiade

Wir überlegen diese wieder aufleben zu lassen, da die Orga in Herrn Fleckes Hand liegt, evtl ihn als SV unterstützen?
-> Herr Flecke hat sich bereit erklärt erneut zu organisieren, hat der SV empfohlen mit Schulleitung zu sprechen

Von der Schulleitung wurde jetzt am 5.Juli eine Eröffnungsfeier des Schulhofes mit kleiner Schulhofolympiade geplant
-> Überlegung Die von der Schulleitung geplante Schulhoferöffnungsolympiade in eine Scuhlolympiade umwandeln (eben mit Anmoderation und Stationen auf dem Schulhof)?

To do
  • genauere Planung, inwiefern wir uns einbringen wollen
  • Absprache mit Herr Flecke
  • Absprache mit Schülern im Schülerrat
  • Termin mit Schulleitung, Lehrern Schülern vereinbaren> Herr Göbel meldet sich
  • Spiele ausprobieren
    • -> Bälle mit Wassersspritzen + Menschschlange durch Parkour
vor Jahrhunderten
Obhut Talisa und Luisa

Kennzeichnung der Mülleimer

Um Schülern die Mülltrennung zu erleichtern

Schilderinhalt → Tonnen:
1."Plastik (hierein die gelben Mülleimer aus den Klassenzimmer)"

2. "Papier"

3. "Restmüll (hierein die braunen Mülleimer aus den Klassen)"

→ Mülleimer in der Klasse:
1."Plastik (Beispiele + draußen in die gelbe Tonne)"

2. "Papier" ??? -> bei zwei Eimern nicht

3. "Alles andere (draußen in die Schwarze Tonne)"
To do
  • Beschriftungsart überlegen
  • evtl Schilder herstellen
  • mit Frau Wussow sprechen (machen Talisa & Luisa)
vor Jahrhunderten
Obhut Meret (und Talisa)

Instagram

Argumente:
  • PRO
    • -Leute müssen informiert werden

    →weil wenige wissen, wer überhaupt Schülersprecher ist → Projekte, die laufen

    → Abstimmungen

    → Demokratie erfordert Informationen

    - Insta ist uns vertraut und somit viel leichter kontrollierbar

    - Transparenz und Kommunikation innerhalb der Schule

    -Warum Facebook und nicht Instagram? -> viel aktueller & kein Schwein benutzt Facebook, außer Emilie

    - Digitalisierung

    - Herr Göbel kann ja als Beobachtung dem Account folgen

    wichtig in der Sitzung [22.05.2019] zu erwähnen:

    -keine Meinungsmache der SV, sondern schlichte Information

    - wir haben gewisse Continuität im Blick und denken langfristig (Leute anlernen)

  • CONTRA
    • - Gesichter von anderen Schülern

    Gegenargument:→ Einverständniserklärung, die am Anfang des Schuljahres unterschrieben wurde; erlaubt die Benutzung der Bilder beim Internetauftritt der Schule
    - nur Schüler ab 16

    Gegenargument:→ reicht uns als Zielgruppe aus, außerdem wir animieren dadurch ja keine unter 16 Jährigen → es nutzt ohnehin ein Großteil der unter 16Jährigen, etwas anderes zu behaupten wäre realitätsfern
    - weiterer Zwang auf Nicht-Instanutzer

    Gegenargument:→ bei Facebook theoretisch genauso und außerdem kann man auch ohne Account auf Nicht-Private Konten zugreifen (auch wenn man die Story nicht sehen kann, in der aber sowieso nur höchstens Kopien vom Feed gepostet werden)

  • Evau; Stift Keppel BSV LSV als Beispiele!
  • nicht privates Konto
  • Kommentare deaktivieren (nur evtl anonyme Abstimmungen und Frageboxen für grobe Meinungsbilder)
  • Impressum, Verantwortlicher im Pressegesetz (-> Meret?)
INHALT Kategorien:

1. neue Regeln / Strukturen blau

-> in Feed & Story
2. Events / außerunterrichtliche Aktionen /Ankündigungen (zB. Schulshop, Schülerräte, Cafeteria-Verkauf, Feten, Theaterstücke, über alles was sonst so in der Schule abgeht) rot?

-> in Feed & Story
3. Rückblicke (u.a. mit Verknüpfung zu Artikeln auf der Homepage) grau o.ä.

-> nur in Feed
4. SV-System, Ämterbesetzung, unser Feedformat etc grau o.ä.

-> nur in die Highlights

LAYOUT

Logo immer als Titelbild (zb. SV, Förderverein, GymnetSchulleitung, Andere?/"WERBUNG"?) -> Logos in bunt, außer bei Rückblicken in schwarz/weiß
-> Hintergrund bunt (je nach Kategorie s.o)

POST-RICHTLINIEN
  • 1. Besprechung vor Veröffentlichung
  • i. Jeder Post wird in SV-Sitzungen mit mindestens einem der verantwortlichen Lehrkräfte (konkret: Herr Köhler, Frau Henkel) besprochen und anschließend gepostet.
  • ii. Ansprechpartner sind Frau Henkel (SV-Verbindungslehrerin) und Meret Kleber (SV-Mitglied)
  • 2. Inhalte i. Gepostet werden nur Events / Rückblicke / Informationen, die auf dem Schulgelände stattfinden oder direkt mit (B)SV oder Schulgemeinde zusammenhängen. Events, die von Stufen selbstständig organisiert werden und mit Drogen zusammenhängen könnten (konkret: Vorabifeten, Abschlusszelten), sind von der Seite ausgeschlossen.

    (a) „Events / außerunterrichtliche Aktionen /Ankündigungen“: Beispiele: Schulshop, Schülerräte, Cafeteria-Verkauf, Feten, Theaterstücke, über alles was sonst so in der Schule abgeht)

    (b) „Rückblicke“: kurze Beschreibung, u.a. mit Verknüpfung zu Artikeln auf der Homepage

    (c) „neue Regeln / Strukturen“ zB. Neue Verkaufsregeln Cafeteria, etc

    (d) SV-System, Ämterbesetzung, unser Feedformat etc
  • 3. Layout i. Im Hintergrund unverfängliche, lizenzfreie, evtl kontextbezogene Bilder

    (a) Rot: Events (/außerunterrichtliche Aktionen/Ankündigungen) → in Feed & Story

    (b) Grau: Rückblicke → nur in den Feed

    (c) Blau: neue Regeln / Strukturen → in Feed & Story

    (d) Grau:SV-System, Ämterbesetzung, unser Feedformat etc → nur in die Highlights

  • 4. Account

    i. Der Account ist öffentlich. Neue Follower werden stichprobenartig in regelmäßigen Abständen auf eigene zweifelhafte (z.B. demokratiefeindliche) Inhalte überprüft. Fallen Follower mit ungebrachten Verhalten/Inhalten/Äußerungen auf, werden diese umgehend aus der Follower-Liste entfernt und blockiert (evtl. gemeldet)

To do
  • Rechtliches klären -> Meret: informieren über Pressegesetz
    • -> Verantwortlicher muss theoretisch über 21 Jahre sein -> Frau Henkel übernimmt Verantwortung
  • Konzept erstellen
  • Termin mit Herr Göbel vereinbaren (macht Talisa)
    • -> 21.Mai 2019 (Hingehen werden vorraussichtlich: MEret, Talisa, Luisa, Herr Köhler, Frau Henkel)

    -> Argumente [siehe oben & Protokoll 25.März 2019]
  • Post-Richtlinien erstellen
Vor Jahrhunderten (August 2018)
soll in Angriff genommen werden

Teilnahme an SoR-SmC

„Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“ (SoRSmC) ist ein Netzwerk aus rund 200 Schulen, die das alle das Ziel einer diskriminierungsfreien Schulatmosphäre teilen.

SoRSmC wurde vom Verein Aktion e.V. in Leben gerufen und bietet uns Unterstützung und einen Leitfaden um uns autark und aktiv gegen Diskriminierung aufgrund der Religion, der sozialen Herkunft, des Geschlechts, körperlicher Merkmale, der politischen Weltanschauung und der sexuellen Orientierung. Damit ihr entscheiden könnt, ob wir als Schule Teil von diesem Netzwerk werden sollen, hier die wichtigsten Infos und eine kurze Erklärung, was SoRSmC ist:

- man kann Mitgliedsschule werden durch: Unterschriftensammlung von mindestens 70 % aller Schulangehörigen (Schüler, Lehrer, Dienstleister etc.)

→ als Angehöriger einer Mitgliedsschule ist man verpflichtet:

  • aktiv gegen jede Form von Diskriminierung an seiner Schule einzutreten
  • bei Konflikten einzugreifen
  • einmal im Jahr Projekte / Aktionen gemeinsam durchzuführen (zB. Thementage / Solidaritätsbekundungen / Flashmobs / Ausstellungseröffnungen...)
→ der Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wird vom Trägerverein Aktion Courage e.V. vergeben. Er ist kein Preis und keine Auszeichnung für bereits geleistete Arbeit, sondern ist eine Selbstverpflichtung für die Gegenwart und die Zukunft

- Ziel des Projekts / der Mitgliedschaft: durch Engagement, Aktionen und Aufklärung einen diskriminierungsfreien Schulalltag schaffen → eigenverantwortlich von Schülern für Schüler

- Unterstützung durch mehr als 70 Koordinierungsstellen und 350 außerschulischen Kooperationspartnern

Mehr Infos: www.schule-ohne-rassismus.org

Anmerkung Im Schülerrat im März 2019 werden die Sprecher beauftragt sich ein Meinungsbild in ihren Klassen zu bilden, ob eine Teilnahme erwünscht ist -> Besprechung im Schülerrat Mai 2019

To do
  • Meinungsbild abwarten [wird den Klassensprechern bei Schülerrat im März 2019 in Auftrag gegeben -> zu erwarten bei Schülerrat im Mai]
  • Unterschriftensammlung initiieren
  • Partner suchen
  • Carsten Burkhardt & Frau Wussow als Helfer einladen
    • -> Termin machen, einladen
11. Februar 2019
Soll in Angriff genommen werden

Ausarbeitung Eintrittshöhe für Schulball ab 2020

Eintritt wird vermutlich von GEMA, Ausgaben und Einahmen, sowie Bezahlbarkeit für Schüler etc abhängen. Es exisistiert der Vorschlag einen gestaffelten Eintritt für Ehemalige und Schüler zu machen (mit Ehemaligenausweis [dieser mit Verfallsdatum?])

To do
  • Informationen über GEMA sammeln
  • Informationen über erwartete Einahmen und Ausgaben sammeln
  • abwägen / Eintrittspreis berechnen
  • Gestaltung eines Ehemaligenausweises
vor Jahrhunderten
soll in Angriff genommen werden

Verabschiedung Frau Hoss

INHALT
    Menschen, die man nach Clips [Beantwortung der Fragen (s. u. INHALT)]/Fotos fragen könnte:
  • ihre alte Stufe beim Ehemaligentreffen [25.05.2019] (auch nach Fotos fragen)
  • 7b, 5b, 6c, 9a → Frau Tomus ansprechen
    • das sind Frau Hoß momentane Klassen, von diesen Schülern Videoclips zu den Fragen (siehe unten: INHALT)
  • Frau Goubeaud
  • Frau Geißler-Hüner, Herr Hüner, Frau Clevermann, Herr Clevermann
  • Frau Hartmann (Jakob)
  • Jenny Sting (Emilie)
  • Daniel Ebert (kristian)
  • Florian Mai (Emilie)
  • Kevin (Kristian), Dennis Petri (Kristian), Techniker -Marius,Sascha

    → Fotos /Videos (kommt man da dran?)
    → Wangerooge (jetzige Q1) → Frau Berghof, Herr Köhler, Frau Heinemann, Herr Emmrich, → Liège

    Fragen, die man für das Video stellen könnte:

    Wanted → Beschreibung
  • Was sind Frau Hoß Angewohnheiten? Was macht sie ständig?
  • Frau Hoß ist … (ein/zwei Wort/e bitte; Eigenschaften) An welches Wort denkst du, wenn du an Frau Hoß denkst?
  • Frau Hoß größtes Talent ist…
  • Frau Hoß ist Lehrer/in geworden, weil...
  • Wenn ich an Frau Hoß denke, denke ich an…
  • Frau Hoß Unterricht ist… (drei Worte; Woran denkt ihr zuerst, wenn ihr an euren Unterricht mit Frau Hoß zurückdenkt?)
  • Was hat Frau Hoß alles hier an der Schule gemacht?
  • Welche Bedeutung hatte Frau Hoß für die Schule?
  • Anekdoten (Erzähl mal eine Situation aus dem Unterricht mit Frau Hoß)
  • Hätte das mit ihrer Lehrerkarriere nicht geklappt, wäre Frau Hoß …. geworden.
  • Was ist Frau Hoß größtes Geheimnis? Was könntet ihr euch vorstellen
  • Frau Hoß verbringt ihren Ruhestand sicherlich in….
  • Gute Wünsche (Was wünscht du Frau Hoß für ihre Zukunft?)
  • ALLES GUTE (6c) + Was auf Französisch
BILDERBUCH
Frau Hoß in ihrem Ruhestand (Selbstgemaltes Bild + ein, zwei Sätze) → Buch?
-> Aufgabe: Frau Irles Kunstkurs fragen (macht Frau Henkel)
weitere Ideen
  • Blumenstrauß (Papier +Wünsche → jede Klasse; Zweige + Origami-Herzen)
  • Baum (Ableger von Pflanze, die auf dem Schulgelände wächst; )
  • Freundebuch (Kinderfreundebuch / Poesiealbum)
  • Fotoalbum? (jeder aktuelle Schüler schreibt was rein, cewe-Fotoalbum?; )
  • Alles was sie gemacht hat (in Zahlen → Klassen, Fahrten)
  • Tage wie diese!!
  • Karte

    • Anmerkung Herr Köhler:Frau Hoß mag Tanzen und singen

    To do
    • Frau Irles Kunstkurs fragen, ob die Kinder Frau Hoß im Ruhestand malen wollen
    • am 25.05.2019 zum Abijahrgangtreffen um Videos für Frau Hoß zu machen (machen Meret, Luisa und evtl. Talisa)
    • Clips von Unterstüflern aufnehmen (Meret, Luisa?)
      • -> Montags und Donnerstags 5+6. Sport, Frau Henkel (5. und 6. Klasse) umd die Clips aufzunehmen (Meret & Luisa?) 17.06.2019
    • oben aufgeführte Leute nach Clips mit Beantwortung der Fragen/Vervollständigung der Sätze bitten
      • (wer wen fragen soll, siehe oben)
    • zweite IntensivSitzung abhalten?